学习笔记摘记
上个学期，老师都写了不少的学习笔记。读这些笔记，确实让人收获很多。还有的学校在学校教研中组织了“学习笔记交流”。这是一种好的方式，使一个人的财富变成了大家的财富。这里摘录点滴，或有帮助。

1、 对待“差生”的故事

两个“差生”在宿舍中为争夺一把吉它而扭打起来，最后找老师评理。出乎意料的是，老师听罢不仅没有批评他们，反而表扬他们有进步。理由是：

⑴你们为吉它而打架，比上次为抢帽子而打架要好多了。因为想弹吉它是好事。

⑵动手打人不对，但没有上次厉害。

⑶最重要的是，你们想到了解决问题的新的方式－－找老师，而不像以前那样非打出一个输赢不可。

2、 三种学习精神

⑴不唯书。并不是否定书，而是强调一种创新精神和探究意识。

科学总是不断发展着的知识体系，科学永远带有相对性。如九大行星学了多少年，现在就把冥王星排除在外了。

⑵不唯师。学生对教师的观点要敢于质疑。在争论中，我们失去的只是错误，而得到的除了正确的知识外，更收获了智力的发展，还有勇气和信心。

⑶不唯一。永远想一想还没有其它方法和途径解决同一问题。

3、“赏识教育”需要全面正确的理解

“赏识教育”不只是语言上的表扬和赞许，也可以爱抚、友善的动作，甚至是欣赏、赞许的目光。不能把赏识与批评对立起来。不是不要批评了，而是在表扬基础上产生的批评可能还要比批评本身程度要深，对孩子的影响也要大得多。

3、 小组合作学习的一般要求

⑴由2——6名学生组成。组内性别、成绩、智力、个性等合理搭配。组长由责任心强，组织管理和表达能力强的学生担任。

⑵小组合作之前要让学生独立思考，这是教师容易忽略的，学生只有有了独立思考后，学生对所研究的问题才有交流的需要和能力。

⑶抓住恰当的讨论时机。一般所讨论的问题要有一些挑战性，大家都看得出答案的问题就没有必要讨论。

⑷学会倾听。倾听也是一种好的学习方法。

4、 多读书，读好书

鲁讯说：必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所见的就非常枯燥、有限了。



当反思成为我们的职业习惯时，会“意外”地觉得，这并不是我们的负担，相反，在反思中，会不断的发现自己每一天都在进步，每一天都有要学的东西。

一位教师在反思中写道：每次讲完课后都总有不足之处。真为这位老师鼓掌。我们找不到一堂完美无缺的课堂，即使是公开课、特级教师的课，在听课者看来可能已经很完美了，但在作课者看来，它并不完美。这是在这种不断地追求完美的进程中，

1、海潮，放远了谛听才觉得深邃。
   山峰，放远了观望才觉得秀美。
   友情，放远了回忆才觉得珍贵。



2、我是今生的水,你是前世的茶。

   用今生的水泡一杯前世的茶，

   透明的瓷杯里,沉淀的是前世的情，

   沸腾的是今生的爱，

   这味道就叫做——缘份



3、恋爱之于男人，就像在空荡荡的心房里挂画；而对于女人，却像聆听音乐，一间房间可能同时点缀好几幅画，但却只能容许一首旋律流转。——日本漫画家、《东京爱情故事》作者柴门文形容男女看待爱情的区别。



4、人们好像置身在一个挂满问号的世界里。人生的乐趣也正是在摘除这一个个问号的过程中。如果世界对于你来讲，一个问号也没有了，那么世界对你或是你对世界，都不具有吸引力了。



5、青春是什么？青春不是哪一个特定的年龄段，是想像力是创造力，是一次次跌倒又爬起的毅力，是一次次从零开始的魄力，是爱的能力，是美的魅力！



6、得意淡然，失意坦然，顺其自然，淡薄名利，知足常乐，平安是福，平淡是真..........



7、一个男人或一个女人一辈子愤怒的是爱情，漫骂的是爱情，得意的是爱情，沮丧的还是爱情，一辈子就忙活爱情吗？别人没有义务承担你爱情的后果，这是你自己应该解决的问题，你爱一个人就是愿打愿挨，没有人逼你，你知道吗？敢做就要敢当。即便爱情是一场游戏，你应该是赢得起输得起，否则就别爱。



8、知识很多，智慧很少的人，总是一盘豆浆，点不成思想的豆腐。



9、外在的眼睛看见现象，内在的眼睛看见意义。被外在的眼睛看见的，成为大脑的贮存；被内在的眼睛看见的，成为心灵的财富。

人要高高兴兴地活着，育人的一个重要内容，就是改变人的苦乐观。 有些无法选择的事情就要放得下。我们的出生是无法选择的。你就不能老是想，要是我出生在省长家那多好啊！这是自寻烦恼。我们无法在空间上、时间上选择，但我们能选择一个乐观进取的自我。我们活在哪段，就要看到哪段的明亮处，而不是阴暗处。这样你一辈子都活在好时光。
       有人说“教师是太阳底下最光辉的职业”，谁信谁上当。首先，这是不可能的。其次，真的可能了，咱也不好意思。搞宣传的人，连你自己也不相信的话就不要讲。宣传的生命在于真实。不然的话，人家天天盼“哪天最光辉”啊？盼的结果，只能领回一份失望。但是，面对自己的职业，应当把它看成这是自己一个宏大的事业。

        人与岗位，好比是娘与孩子。娘为孩子付出得太多了，因此，孩子总是自己的好。人家的孩子再好，你再爱，又有什么用？爱也白爱。从利益上来说，活在哪，爱在哪。一定要爱自己脚下这一片生存的土地。

        机遇总是留给有准备的人的。你得眼睛向内，提高素质，等待机遇。有人说我练了十年内功了，可机遇还不来，不是白练了？我说，你没有吃亏，你好比是一头大马拉着一辆小车，你这一生不是挺轻松吗，悠哉游哉的，多逍遥自在啊。

       有人看什么都是“没意思”。那是因为他总是用没意思的心态，用否定一切的心理，来看这个世界。我们应该用有意思的心态去看待平凡的工作。我有个养猪的朋友，提起自己的猪场，那个自豪啊。他去年一年赚了300多万。我带学生每天早上跑步，跑了20多年。有人说，魏老师你何必自己跑，多累啊。我说，不累啊，我这是用公家的时间在锻炼自己的身体啊。

       身体是本钱。千万不要带病工作。经常看到媒体在宣传某个先进人物，说人家如何如何带病工作，号召大家向他学习。我说，这不说是错误，起码也是个误导。当老师，可不是战争年代黄继光堵枪眼、董存瑞炸碉堡，没那么紧急，可千万不能在讲台上扑通扑通昏倒来。你那样号召，不是号召大家朝昏倒的方向去努力吗？

        我不会教书，是学生教会我教书；我不会改变后进学生，是后进学生帮我教会了怎样教后进学生。

我总是与学生商量着怎么学，怎么教。

       有两个全校最差的学生进了我的班。我说，你们先做一件事，每人找到自己的优点。他们说自己没有优点。我说，不可能。我都已替你找出两条了……后进生对批评往往能非常镇静地对付，你给他说优点，他反倒脸红了。有个学生说，老师，我学不好的，只考了8分。我说，你一上课不听讲，二不写作业，三又不看书，还能得8分，这是天赋哪！他就来劲了。我就这么点本事，把人家积极的、向上的、乐观的脑神经激发起来。我总是说，坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。

       人要处理好自己与自己的关系。自己的内心思想要管理好。要用宽容当宰相，用勇敢当将军，用勤劳当大臣，用明智当君王，那你的内心世界就能国泰民安。     反之，让狭隘当宰相，让懦弱当将军，让懒惰当大臣，让昏庸当君王，那就完蛋。我总说，更多的人才不是被社会摧残的，而是被自我埋没的。

       我们班的教室很特别，后面有一百张空椅子，欢迎随时听课。我们班每天都唱歌。唱歌的时候大家站直了唱。听课的老师课后说，你们的学生没有一个回头看我们的，也太不把我们放在眼里了。我说，对不起，当初我没有设计回头的程序。因为我要求学生在唱歌时必须双眼看黑板中间的那个点。要求把这个点看作是彩电，边唱，边想像歌曲的内容。唱“大海啊！故乡”，这个点就是大海；唱“跨过高山，走过平原”这个点就是高山平原；唱“五星红旗迎风飘扬”，这个点就是五星红旗……这是在培养学生的注意力啊。要知道，很多后进生就是因为注意力不集中才成为后进生的。还有，这个唱歌呀，德、智、体都在里面了。

       有的老师告诉我，他们班的素质教育可红火了，书法、画画、篮球、体操等等。我说，不对啊。这些爱好并非是必要的，可叫选修课。素质教育的主渠道在文化课的课堂上。高中还得抓升学率。不抓，你对得起家长？对得起学生？我这么多年能教下来，不就是升学率高吗。语文挺好学的。也就是高高兴兴写一篇文章，高高兴兴说一段话，高高兴兴读点课外书。要让学生说。大家发现没有，学生说的能力，在幼儿园时往往比较强，到了中学反而不会说话了。这语文课的“语”是怎么搞的？

         以前叫学堂，后来改叫教室了，这不对呀，出毛病了。叫学堂多好呀。又说教材，也不对，应该是学材。学生学生以学为主，学生是学校的主体。我跟学生说，你来到学堂，走进学堂，拿起学材，开始学习。就这么简单。

         凡是学生自己能做的事，你老师就不要去替代。你这是剥夺人家的权力，压抑人家的才能，助长人家的依赖思想。我们班的学习委员负责收书费。他要一个一个收。我说我没叫你这样收。你可以用手表啊。学习委员往往都聪明的，马上拿着手表说，同学们注意了，现在各组开始收书费竞赛。请各组组长站到自己小组前面来，我喊开始就开始……书费很快收起来了。学习委员要清点。我说，还用你亲自动手？你让四个组长捧着钱跟你去总务处不就得了。谁少谁赔。当官要有当官的样。当官的，是出点子，想办法。五个人一起去了，我就不用去了。放心啊。要是碰到打劫的也不敢动手啊。嘿，你说这是干活呀还是玩呀？

        我总说，学生要“学中求乐，苦中求乐”。兴趣是最好的老师。我让他们写日记，写《谈学习是享受》之一、之二、之三……直到之一百。为什么？这是第一要紧的事。一旦学习成了享受，还怕他不学习吗？

        我问学生，吸毒是不是享受？学生说，不是。我说不对，肯定是种享受。赌博是不是享受？学生说，不是。我说不对，肯定是种享受。不然的庆，怎么这么禁也禁不掉呢！你看，不同的享受观，决定着不同的人生观。因此，咱要谈学习的一百种享受。

魏老师的幽默、精练的语言让人捧腹，捧腹过后让人深思。也许我们每个老师无法达到他的那种境界，但我们是不是也可以让自己觉得教学里更多的是享受。这样日子会过得更充实。

过 年 真 好
德兴市花桥小学六（3）班杨涵
寒假一到，我就开始盘算着过年了，过了不久，新年终于到来了。腊月十九那天，我兴奋得一个晚上都没睡着，好不容易睡着了，听妈妈告诉我在梦里也不在不停地说：“新年快乐”“新年快乐”……
早上，我七点钟就从床上来了个“鲤鱼打挺”，穿好新衣服，连忙去叫爸爸和妈妈：“大懒虫，快起来！”我好不容易把把爸爸和妈妈叫醒，他们又睡下去了，我又把爸爸揪了起来对他说：“爸爸，今天过年。快点起来贴对联。”我千辛万苦终于把他给叫起来了，我和爸爸拿了四幅对联准备把大门、后门、厨房门和茅棚门全贴上一幅。这样才会更喜庆。我和爸爸搬来梯子，拿来对联和浆糊，忙碌好一阵，一会儿爸爸说高了，一会儿我又说斜了。在我们的叫叫嚷嚷中对联就被我们贴好了。
傍晚，大姑姑、大姑父、小姑姑……来到我家吃团圆饭了。每当来一位长辈，我和弟弟还有姐姐就抢着叫：“恭喜发财，红包拿来。”这时，各位长辈们就都会掏出红包递给我们。各种各样的菜出锅了，我们每个人都围着桌子坐了下来，爸爸出去放鞭炮，我们在一片震耳欲聋的鞭炮声中品尝着美味佳肴。有螃蟹、鸭子、鱼、鸡蛋、大虾……我们小孩子左争右抢，一个个都抢到了不少好吃的东西，便狼吞虎咽地吃了起来。大人们见了我们一个个这幅模样忙说：“慢点吃，没人和你们抢。”大人们眯着小酒，脸上泛着微微的红光，看着我们笑。
让我们激动人心的夜晚终于来了，我和弟弟、姐姐迫不急待地冲出了家门，拿出了烟花和火炮，快乐地放了起来。烟花的品种有很多：芭蕾、莲花、彩雷……各种各样的颜色令人眼花缭乱。尤其是芭雷，点燃它，先发出绿色的光，之后快速地旋转，就像一个芭蕾仙子在翩翩起舞；还有一种是莲花，它先旋转，飞入空中大约一米再落下……大人们吃完晚饭下来看我们，看着我们开心的样子，说道：“现在的孩子们可真是幸福，我们小时过年只要有一件妈妈用手缝的新衣服穿都高兴得不得了，还是现在国家政策好，科技发达，人们都过上了幸福的生活……”孩子们一阵又一阵的欢笑声把大人们的谈话淹没了。
啊！过年真好！

[德兴市花桥小学六（三）班      孙美婷]

过年啦！过年啦！节日天使带着欢乐来到了我们身边，无论是老人还是孩子个个嘴角都带着微笑。
过年啦！外出打工的叔叔、阿姨们都回来了，一家人终于团聚在一起，津津津有味地吃着年夜饭，聊聊家常……孩子们在饭后穿上时尚漂亮的衣服，再拿上巳准备好的爆竹、烟花，冲出家门，迫不及待地点燃引线。这时左邻右舍放起礼花，一会儿夜空中洒下滴滴金雨，地面开出朵朵金花，到处五彩缤纷，到处欢声笑语。
过年啦！我早早地到爷爷奶奶家拜年去，不管三七二十一，拎上大包小包兴高采烈地串门去喽，并送上一句吉祥话：“祝您新年快乐，万事如意。”祝福顿时温暖了你我他。
过年啦！我的腰包鼓鼓的。走在大街上看看这样，瞧瞧那样，不知买什么好？哦！我想到了，把一小半的钱留给自己买学习用品，剩下的钱捐给灾区人民，让那些家里受灾的孩子也和我们一样能开开心心上学。过年中，我们又长了一岁，小树也长了一岁，它增添了一圈年轮，添了些新叶，小鸟也长了一岁，它增添了一层羽毛，能够飞上理想的蓝天，我们的体重和身高也长了，还增加了更多丰富的知识，也应该懂事啦！
过年啦！有些单位组织了“庆新年 迎奥运”活动。一位位参赛选手表演了丰富多彩的节目。有的跳舞，有的说快板，有的演小品，还有的唱《爱我中华》、《五星红旗》……赞颂祖国的繁荣昌盛。是啊！我们的祖国生活蒸蒸日上，人与人之间和谐有好。2008年第二十九届奥运会将在我国举行啦！这怎么会不让人兴奋、激动、自豪呢？
过年啦！旧年随着那“啪啪啪”“嗖嗖嗖”的声音消逝，新的一年随着那“哈哈哈”“嘻嘻嘻”的声音来临了。我相信祖国在益富强；我相信以后的每一年都过年快快乐乐。让我们为新的一年努力奋斗吧！

我期待巳久的新年终天来到了。家家贴对联的贴对联，炸鞭炮的炸鞭炮，到处一片喜气洋洋。
我家贴上了对联，放完鞭炮后，就去接我外公外婆一起去我大姨家过年。
我们来到大姨家，她家真是执闹呀！大人们的说有笑，小孩们一玩电脑一边吃零食，真是一种享受。瞧他们那快乐劲，我也迫不及待地加入了他们的队伍。我们五个小孩一边玩电脑一边说说笑笑，真爽。
不知不觉就到吃年夜饭了，我们一大家子都团聚在了一起，老老少少，大大小小。大人们喝着美酒，小孩们一上桌，看到了各种各样的山珍海味，大鱼大肉早就垂涎三尺了，一个狼吞虎咽，吃得是全身冒汗，大人们看见我们这幅馋像忍俊不禁。吃完年夜饭，轮到我们祝福长辈了，我们用自己的甜言蜜语换来了一个个大红包，大人们高兴，我们更是开心，
吃完年夜饭，我和姐姐弟弟们一起下楼买烟花，我们买了各种各样的烟花，品种多多，样子新颖。特别是那个叫作“太空人”的烟花。直是有点像那个要飞上天空的火箭。只见它在地上转几圈，然后“嗖”地一下飞上了天空，就摇身变成绿色的了。还有一种“口红”烟花，点着它，自己会冒出红色和紫色的荧光，在远处看，真漂亮呀！这时大人们也下来看我们玩，看我们脸上的笑容，仿佛自己也回到童年，我们的欢声笑语也感染了大人们，他们也加入我们的行列中来，也变得像小孩般。
晚上，大家一起坐在电视机前看春节晚会，大人们喜欢看小品，相声，电视上一边说，他们一边笑，哼，我们觉得这些大人真幼稚。我们就喜欢看S﹒H﹒E，还有街舞，那多带劲呀。他们在电视上唱，跳呀，我们在下面疯似的模仿。大人们说我们是疯子。整个晚上都沉浸在快乐之中。
欢乐的年，详和的年，喜庆的年！
德兴市花桥小学六（3）班尹一茗

我是农村小学的一个普通教师。三尺讲台带给我生命中最简单真实，最浓厚醇香的快乐。做一个教师，我喜欢校园的静谧与欢腾；喜欢和孩子们一起嬉戏；喜欢在学期末的最后一课，向孩子们致谢，并沐浴着他们的笑容和感激；喜欢在夕阳西下的时候，品味即将过去的一天。我在品味着：这是“我的教室”——在安静得连掉一根针也听得出来的课堂上，只有我的声音在讲诉，讲述人世的多姿和美丽。沉醉其间，我体验着教育的快乐，享受着春风化雨的收获。 我感到无比的骄傲和自豪。和天真的小孩子在一起，我的心中就充满了无限的柔情，充满了无限的爱意。
     作为一名新时代的教师，我切身感受到了国家对教育事业的重视。近几年来，农村免费义务教育、对贫困生实行“两免一补”深得民心；对留守儿童关爱更彰显出人文的关怀；远程教育的启动为我们农村教师提供了新的导航；教学条件大力改善，教师待遇大幅提高。这一切无不使我们信心倍增，干劲十足。
     在我们农村的校园里，没有城市校园的科技大楼，没有城市校园的多媒体教室，没有城市校园的雄厚的师资力量，没有城市校园里的很多很多。但家乡的大山、小河、田野、果园、菜地是我们天然的科技馆、广阔的多媒体教室。师生们徜徉其中，与大自然亲密接处，其乐无穷。我们虽然只是一个小小师范生，没有大学生、研究生那高等学历，但我们并没有滞步不前，我们每一位教师充分利用业余时间进行自学，积极抓住上级给我们的机会出去培训。例如在本市教委组织的“四项全能”、“五环连动”等教研活动，通过专家引领、同伴互助等各种形式，我们不断地提高着自身的教学素质。同时我们全体师生在校领导的组织带领下共同参与校园文化建设，努力创设一个具有我们自己特色 的农村校园。   
     然而我们不是圣人，不是不食人间烟火的仙子。所以，我们有我们的乐，也有我们的苦和迷惘。当一名农村教师不像城里教师那样课程单一化，由于专业教师的缺乏，我们教语文的要会教数学，教数学的要会教美术，还要会教音乐、英语、科学、体育。有这么多的课要开设，就要有这么老师去上。按国家规定23。5的小学生配备一位教师的比例，对于我们有的农村小学来说师资力量确实显得捉襟见肘。就我曾呆过的一所村完小，总共在校生一百多一点，但却有六个年级，成班率极低。每一个老师要上两门主课还要承担两三门副课，还要当班主任。每天在校要批改作业，要备课，要参加学校的各种教研活动，要协助学打扫卫生，要组织路队护送学生安全到家。桩桩件件，哪一样能落下？一天下来累得口冒白烟、天地不分，回家还上有老下有小的要照顾。有时真想把书一扔从此不进这个校门。可是看到一个个天真活泼的孩子时又忘了一切。
    如今的孩子大多独生子女，还有一些是单亲家庭和留守儿童。独特的环境和普遍的原因使得这些孩子都显得特有“个性”。当他们违反纪律和犯错时大都不认为是自己错，原因总在别人，老师是重重不得，轻轻不得。有时教师的努力还将换来家长白眼和责骂。你想请个家长来校一起谈谈学生的事，他说没空，你去家访，他坐在牌桌上说忙。你只是一个教师，你能奈何什么，有时那种悲哀和无奈真让人难以忍受。但回过头来想想，大部份家长还是通情达理的，咬咬牙和自己说算了吧。
     唉，谁叫我们是凡人，凡人就有烦心事。当好一个凡人难，当好一个教师更难。但在教师的难和苦中，我们感受更多的却是爱人和人爱的快乐！我不敢奢望自己成为一个名师，只想做个行者，带上一个智慧的背囊，在不断探索、不断创新、不断挑战自己的教育旅程中，且行且思，把沿途的风光一一收藏……

好贴~~~~~~~~
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