花桥小学留守儿童辅导中心活动课程安排

（2008年第二学期）

日期	活动内容	辅导老师	备注
2月23日	全体留守儿童心理交流	胡宜光
	心理健康教育	吕水红
3月1日	安全卫生	徐红锋
	书画	连毛弟
	英语	吴文娟
3月8日	音乐舞蹈	陈冬莲
	剪纸	蒙清秀
	体育	周丽英
3月15日	安全卫生	周李养
	书画	朱履忠
	英语	吴文娟
3月22日	音乐舞蹈	陈冬莲
	剪纸	蒙清秀
	体育	占水根
3月29日	安全卫生	周李养
	书画	朱履忠
	英语	吴文娟
4月5日	音乐舞蹈	陈冬莲
	剪纸	蒙清秀
	体育	占水根
4月12日	安全卫生	周李养
	书画	朱履忠
	英语	吴文娟
4月19日	音乐舞蹈	陈冬莲
	剪纸	蒙清秀
	英语	吴文娟
4月26日	安全卫生	周李养
	书画	朱履忠
	体育	占水根

5月10日	音乐舞蹈	陈冬莲
	剪纸	蒙清秀
	英语	吴文娟
5月17日	安全卫生	周李养
	书画	朱履忠
	体育	占水根
5月24日	音乐舞蹈	陈冬莲
	剪纸	蒙清秀
	英语	吴文娟
5月31日	安全卫生	周李养
	书画	朱履忠
	体育	占水根
6月7日	音乐舞蹈	陈冬莲
	剪纸	蒙清秀
	英语	吴文娟
6月14日	安全卫生	周李养
	书画	朱履忠
	体育	占水根
6月21日	音乐舞蹈	陈冬莲
	剪纸	蒙清秀
	英语	吴文娟

备注：1）活动时间：每周六14：00—16：30
2）心理健康安排于每周三，辅导老师：吕水红

花桥中心小学留守儿童辅导中心

2008年2月18日

               文娱兴趣小组：

                       授课教师:陈冬莲

         叶华丹                     程梅


       黄佳乐                     李倪香


       蒋慧玲                     戴敏杰


       张璐                        占余静


       孙雨琳                    俞文君  


       王晓婧

英语兴趣小组

                                                                                                               授课老师：吴文娟

                                学生名单：

                                 陈雪词                                      王心宁

                                王鑫瑶                                       董惠兰

                                刘逦姗                                       何鑫艺

                                姚畅                                           金元宝

                               朱练珍                                        胡丽华

                               董宇辉                                        胡昕宇

                               王青                                            廖雪

                               徐珂                                            孙思煜

美术、书法、剪纸兴趣小组

                                      授课老师：朱履忠    付爱莲
      学生名单：

       张佳琪                             叶子琦  
  
              项佳婕                             童丽芳
   
              邱家欢               潘振晔
   
              廖菁                                 占韵   
   
              叶翔                                 陈富轩


       童超                                 陈富策


              陈思宇                              王江宇
  

             毛轩                 王梦淋   


             施成                                  金颖  


             舒小龙

体育兴趣小组

授课老师：占水根
学生名单：

      叶泽琪                               曹梦瑶
  
            陈家豪                               陈思琦


           童昱菲                章文萱

   
           姜旭辉                                潘佳苇  


           余泽彬                                陈富宇


      饶敬炜                              余剑涛


           朱肖杰                               廖灿辉  
  
          邓睿鹏                方柯晴
  
          俞子璇                  陈威

英语兴趣小组活动计划

　　    为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富孩子们的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。特拟定本计划。
活动重点：
　　增加学生的词汇量，促进学生综合语言运用能力的发展及口语交际表达能力。
活动目的：
　　1、主要通过课外活动形式，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
　　2、培养孩子英语学习能力。
　　3、养成孩子良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
　　4、提高孩子的词汇量，语感，常用话题等等整体素质，为今后的比赛打好基础。
活动对象
　　本校留守儿童
活动内容
　　1．学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
　　2． 辅导EEC英语教材，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
活动时间
　　每周星期六上午8：30----10：00

第一课时（   10月20日　）
目的：１．学会８个交通工具．
　　　２．学会６句日常用语．
内容：词语：bus      car      taxi       plane     train      ship        bike      airplane   
          句子：１．hello...
                     2.hi...
                     3.good   morning /afternoon/evening/night.
                     4.how   are  you(this   morning /afternoon/evening)?
                     5.Fine,  thank  you /thanks.
                     6.Not   bad,  thank  you .

第二课时（  11月3日   ）

目的：1。学会颜色类词。

　　　2． 学会5句课堂用语。

词语：red black green white yellow orange brown gray pink blond blue purple
内容：1。 Lets　get　ready　for　　class.
　　　2. I’m　　sorry 　，I’m　　late ./Excuse　me　for　coming　latr.
　　　3. Please　come　rarlier　next　time .
　　　4 ．Class　begins .
　　　5 ．Who ＇s　on　duty　today.

第三课时（  11月17日   ）
目的：1.    学会学习用品类词语。
          2 .    学会5句日常用语.
内容:   词语:   pen    pencil    ruler    eraser      paper     pencil—box     ink     notebook     dictionary    sharpener     schoolbag
                    backpack

          句子:    1.   Weclome    back    to    school.                 
                      2.   Welcome     to      our    school .
                      3.    Happy      birthday  .
                      4.    What’s    your       name   ,   please ?
                      5.      My     name    is…./I’m …

第四课时（ 12月15日　）
目的：　　１．学会职业词语．
　　　　　２．学会５句课堂用语．
内容：　　词语：doctor    nurse    vet    policeman    policewoman    engineer    worker   famer    reporter    teacher    driver    player  .
                句子：1、Excuse     me  .
                           2,  Come    in   ,please   .
                           3,  May    I     come    in  ?      Come    in  , please   .
                           4,   C an  I     with    you   ?      Sure.
                           5,   Do     you    know    his     telephone   number  ?

第五课时（   2008年1月12日      ）
目的：1. 、 学会部分职业名称。
           2.、 学会5句日常用语。
内容： 词语：  singer    dancer    actor     actress     waiter   assistant    clerk     cook    head     pilot   master   
            句子： 1、This    is   my    friend    .
                        2、 Come    and    meet    my     friends.  
                        3.    How    do     you     do   ?
                        4.    Nice    to   meet /see    you  .
                        5.    Thank   you   ./  Thanks.                You're    welcome   .

留守儿童英语兴趣小组总结
                                              辅导教师：吴文娟


转眼，留守儿童工作已经进行了2个多月了，回顾这段时间英语兴趣小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了今后能更好的开展兴趣小组，特将本阶段的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
     一、 培养了学生的对英语的兴趣：
    参加兴趣小组的同学，学生本身就对英语充满了兴趣。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
    二、拓展学生的英语知识面：
    学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！
    三、 增加学生口语锻炼的机会
    说道底英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。


四、丰富了学生的第二课堂


从素质的角度丰富了留守学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。


当然，我的工作还存在不足，我期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

虽然我不会英语，但也要支持一下~！