“情系留守孩子”工作的思路和内容
新年伊始，我校08年“情系留守孩子”活动在这热情洋溢的气氛中又开始了。关注“留守孩子”的成长，就是关注祖国的未来，是全社会的事，也是每个学校的事。2008年，我校将继续开展关注“留守孩子，呵护留守孩子，情系留守孩子”的系列活动。通过形式多样的活动，关心他们的学习、生活，帮助他们排除种种心理障碍，助长他们的兴趣和热情，使他们快乐地学习、健康地成长。系列活动的思路和做法是：
一、给“留守孩子”家的感觉。
1、给“留守孩子”一个充满温馨，富有生气的家。学校准备把留守儿童辅导中心进行精心布局、布置，使这里成为“留守孩子”咨询、交流、求助等活动的好场所。
2、给每位家庭成员建立一个完善的档案，下发到各个班级，详细调查了解学生家长外出务工的地点和联系方式，以及学生家长对学习方面的要求和期望，调查模底，学校留存备案。
二、给“留守儿童”爱的呵护。
1、建立“情系‘留守儿童’”系列活动的组织领导机构。确保将爱心呵护落到实处。
2、强化教师关爱“留守儿童”的责任意识，大多数“代管家长”文化水平底，无法对孩子进行有效的学习辅导、思想教育、人格培养。因此学校要求老师做“留守儿童”的知情人、引路人。把他们的喜怒哀乐放在心上，与他们沟通情感，弥补他们亲情的缺欠，为他们提供必要的帮助。如课前预习、课后辅导、课外跟踪、谈心，用一颗热忱的心为他们的学习排忧解难。
3、开展“中队”与“留守孩子”的手拉手活动。如请留守孩子到家做客或过节，举行“心连心，手拉手”主题队会等。
三、给“留守孩子”自信心的动力。
1、“自信是成功的第一秘决”。学校将组织“留守孩子”开展各种竞赛，如手抄报比赛、才艺大比拼、自己的故事自己写、自己讲的作文、演讲比赛等。给“留守儿童”搭建展示自我，挑战自我的平台，促使他们通过比赛磨练意志，增长才干，增强自信心。
2、建立评价，激励机制，把关爱留守孩子工作纳入班主任考核内容，对取得突出成绩的班主任，学校给予表彰、奖励。同时，对“留守孩子”中品学兼优，有了进步的学生给予表彰，并赠送奖品，以资鼓励，激励他们充满信心，再接再厉，奋发向上。
关注和解决“留守儿童”的问题，关系到这些孩子的健康成长，关系到我国人口的整体素质，更关系到我们这个社会的和谐和可持续发展。因此，关注“留守孩子”学校义不容辞。我坚信，我校08年“情系‘留守儿童’”的系列活动，将给“留守儿童”家的感受，爱的呵护，自信的感昭，让“留守儿童”在全面发展的沃土上健康茁壮地成长。
