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[课题组计划] 上家畈小学语文课题组课题实施方案

上家畈小学语文课题组课题实施方案

“古诗教学之我见”主题研究活动实施方案
——上家畈小学语文组

根据花桥小学“五环联动,反思成长”主题教研活动实施方案,结合本组组情,特制定以下计划与实施方案
一、活动目标
   根据本组制定的菜单——“古诗教学之我见”这一主题,语文教师参与,在教学中努力探索,在探索中寻求突破古诗教学的难点,循序渐进、同伴互助,力争研究出这一主题的特色,推动我校语文教学质量的提高
   二、活动内容与形式
   1、活动内容:古诗教学之我见
   2、活动形式:以“主题发动,专业引领、分散研究、同伴互助、交流展示”五环为主要形式。
   1主题发动:根据“ 五环联动”课题菜单,我组教师经过多次讨论、并结合我校语文教学的实际情况,反复筛选,最后确定“古诗教学之我见”这一主题为我组研讨主题。
   2、专业引领:为帮助本组教师顺利地进行活动,本组将安排相应的课例引领,主题讲座尽可能为教师的研究活动提供有效的引领,组长及骨干教师要积极地主教师的研讨交流提供支持与帮助。如:组长及骨干教师何先上一堂示范课,课后组织全组教师共同探讨,共同提高。另外,教师也可通过互联网,教育教学报刊杂志等多种途径得到相应的引领。
   3、分散研究:根据本组确定的主题。教师在古诗教学中把主题带入课堂尝试,在不断的尝试中研究,在共同研究中发现问题,边研究边积累,边积累边提高,组长每周检查一次,检查方式采用召集组员开会形式,在会上组员的组长汇报这周的研究情况,发现了什么问题,针对问题开会讨论解决办法,再又回到教学中去尝试,研究。
   4、同伴互助:根据本组教师的实际情况,采取骨干教师与普通教师的一对一的“传帮带”的作用,即结对子形式,结对的两名教师要互相听课,发现问题及时交流共同提高。
   5、交流展示:交流展示是五环联动最后一环,通过交流展示,可以看出组员通过辛勤劳动所结出的丰硕成果,也可看出组员还有待于提高的问题。首先,展示课要人人参与,全员评定、肯定优点、并采用百分制计分形式,评分小组评出具体的分值,考评教师“五环联动、反思成长”活动的一依据。
   三、教师考评
   每位教师按“五个一”(即一篇论文宣讲,一堂研究课汇报,一份学情报告分析,一本工作读书笔记记录,一篇活动反思总结提高)向教研组汇报。
   采取百分制,其中各资料满分分别为:论文宣讲10分,研究课汇报30分,学情分析报告20分,读出笔记记录10分,活动反思总结(30分)。我组10人,杨立刚、廖明芳、齐德荣、游玉玉为评分小组成员,本着公平,公开的原则据资料的达标情况如实评分,据此算出组员各项的平均分,据此得出“五个一”的总分,名次列前五者向中心小学汇报。
   四、活动时间安排
(一)1、4月17日 学校开动员大会
2、4月18日 语文组开小组会,制定菜单,讨论活动计划及实施步骤。
3、4月19日—20日 组员据小组计划及实施步骤制定本人的研究计划。
(二)4月21日—10月15日 专业引领、分散研究、同伴互助阶级。
1、        4月21日—25日 组长审核组员据菜单制定的研究计划。
2、        4月16日—10月15日 开展全员性分散研究,同伴互助、专业引领、反思成长等教研活动。
(三)10月16日—2008年5月 总结、汇报、推广阶段
1、10月16日—10月26日  所选主题每位教师按“五个一”的形式向教研组汇报。
2、10月27日—10月31日  收集整理有关资料,迎接中心小学评审组评审。
3、11月17日—11月15日  语文组向本校及花桥中心小学汇报本组开展活动情况,由五位教师合作展示“五个一”
   五、活动要求:
   1、分教研究,同伴互助
   教师据所选课题,根据各年级特点,分散研究对研究中出现的问题,寻求同伴的互助,达到共同提高的目的。
   2、力求成果
   本次活动要力求体现现代教育理念,教师的主题研究要突出成绩,彰显特色,要有利于自身的专业成长和学生的发展,有利于教学质量的提高。
   3、重视积累
   教师在活动过程中,要注意做好的过程性资料的积累,把自己从事研究的轨迹记录下来,展示出自己的研究成果。组长要把组员活动的详实资料分类编目整理成册,并写好活动总结上交学校及花桥中心小学。
                             上家畈小学语文教研组
2007年4月18日
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液化煤浆生产中使用的调节阀受煤浆的高速冲刷,会很快磨蚀而损坏,材料的硬度、耐磨性、耐热性及韧性都很重要。解决这一问题除选用适用的<a  href="http://www.samsonshanghai.com/tiaojiefa.html">调节阀</a>材料外,还可以采用分段式和迷宫式结构来缓和煤浆的冲刷作用。.

真的不想说

好帖














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